Het nationaal groeifonds Npuls stimuleert onderwijsinnovatie, onder andere op gebied van AI en data. Over AI in het onderwijs heeft Npuls een eigen magazine uitgebracht: Slimmer onderwijs met AI.
De kansen en risico’s van Artificial Intelligence (AI) maken veel los in de onderwijssector. Er wordt volop gebruik van gemaakt en tegelijkertijd is nog lang niet alles bekend en bestaan er veel misvattingen over. Tijd voor een magazine vol informatie en inspiratie voor docenten en andere onderwijsprofessionals!
Artikel op LinkedIn van Roger Bemelmans, lector bij het lectoraat Data Intelligence van Zuyd Hogeschool.
Er zijn veel e-journals die specifiek ingaan op AI en toepassingen daarvan.
► Te vinden via Publication Finder
Een nadeel van generatieve AI dat vaak wordt aangehaald, is dat de precieze werking van chatbots onhelder is. Dit filmpje van de makers van Claude probeert daar inzicht in te geven.
AI in de klas: Praktische gids voor onderwijsprofessionals
by
“AI zal onze jobs overnemen” "Leerlingen maken hun huiswerk met ChatGPT” "Leerkrachten maken hun lessen met ChatGPT” "Hoe scoor je tienen door AI samenvattingen te laten maken?" Eén voor één voorbeelden van koppen waarmee je tegenwoordig om de oren wordt geslagen. AI is overal en blijkt vooral in het onderwijs een eindeloos discussiepunt. Dit boek tracht orde te scheppen in de chaos, en verkent de manieren waarop we leerlingen essentiële AI-competenties kunnen bijbrengen, van concreet lesmateriaal tot volledige leerlijnen. Gebaseerd op Europese richtlijnen, beleidsnota’s en recent onderzoek, biedt AI in de klas kant-en-klare lessen en didactische inzichten om met AI in het secundair onderwijs en/of in lerarenopleidingen aan de slag te gaan. Het behandelt de integratie van AI binnen diverse vakgebieden; van kunst over moderne talen tot Tacitus en Oudgriekse epigrafie. Telkens met oog voor de voordelen, maar ook voor de vooroordelen, valkuilen en (gevaren voor de) leerwinst. Ontdek hoe AI ons onderwijs steeds meer beïnvloedt en hoe je deze technologie kunt inzetten om belangrijke competenties te ontwikkelen en beschermen. AI zal de job niet snel overnemen, integendeel, goed geïnformeerde leerkrachten zullen onmisbaar worden in dit nieuwe, spannende AI-tijdperk!
AI in het onderwijs: Historische perspectieven en nieuwe mogelijkheden
by
Artificial Integrity: The Paths to Leading AI toward a Human-Centered Future
by
Navigating the transitions to the future of AI--Integrity over Intelligence Envision a world where artificial intelligence can deliver integrity-led outcomes seamlessly, adapting to diverse cultural context, value models, and situational nuances, countering subconscious biases, all while operating in an advanced human-centered manner. This is the promise of Artificial Integrity. In Artificial Integrity, digital strategist, technologist, doctoral researcher, acclaimed management thinker, and seasoned business executive Hamilton Mann emphasizes that the challenge of AI is in ensuring systems that exhibit integrity-led capabilities over the pursuit of mere general or super intelligence. Mann tackles the inadequacies of traditional ethical frameworks in handling the complexities of new AI technologies to make them trustworthy and reliable as they profoundly impact human lives. Introducing the transformative concept of "artificial integrity," Mann proposes a paradigm shift, defining a "code of design" to ensure AI systems align with, amplify, and sustain human values and societal norms, maximizing integrity-led AI outcomes. Artificial Integrity discusses practical insights into driving a future where AI enhances, without replacing, human capabilities while being inclusive and reflective of diverse human experiences, emphasizing human agency. The book offers: Guiding posts and step-by-step solutions for designing, implementing and continuously aligning AI development to responsibly advance human and artificial co-intelligence Strategies and actionable advice for integrating AI into business and societal structures Practical paths toward managing the transition to the future of AI for human productivity and decision-making while maintaining sustainable trustworthiness Artificial Integrity is essential for anyone involved in AI development, from executives, business leaders, and managers to entrepreneurs, tech enthusiasts and policymakers. It's also perfect for laypeople interested in how AI intersects with society. Dive into this compelling and thought provoking read to ensure you are prepared for the challenges and opportunities that lie ahead in a human-centered AI-driven future.
Beter, leuker, sneller: Optimaal ontwikkelen met generatieve AI
by
In een snel veranderende wereld staat de Learning & Development (L&D) sector voor nieuwe uitdagingen; kunstmatige intelligentie transformeert de manier waarop we leren, trainen en ontwikkelen. Dit vereist actie en upskilling. Hoe? Dat leer je in dit handboek. Dit praktisch naslagwerk een spin-off van het recent verschenen en succesvolle Chatten met Napoleon leert je effectief en verantwoord omgaan met de kansen en bedreigingen die AI biedt. Het biedt direct toepasbare inzichten en oplossingen voor de hedendaagse L&D-professional. Verrijkt met gastbijdragen van vooraanstaande figuren uit de sector, die elk hun unieke perspectieven en ervaringen delen. Daarbij wordt de inhoud geïllustreerd met talrijke praktijkvoorbeelden, waardoor theorie en praktijk samensmelten.
Chatten met Napoleon: Werken met generatieve AI in het onderwijs
by
Een echt praktijkboek boordevol boordevol voorbeelden, tips, en werkvormen / Biedt handvatten voor docenten om hun onderwijspraktijk aan te passen aan een wereld waarin generatieve AI niet meer is weg te denken. / In deze nieuwe editie zijn diverse hoofdstukken en werkvormen geactualiseerd met nieuwe inzichten uit onderzoek en praktijk.
Leven en leren met AI: Handboek voor verantwoord gebruik van generatieve AI
by
Dit studieboek helpt (hbo-)studenten en professionals om generatieve AI verantwoord te gebruiken in hun dagelijks leven en leerproces. Het behandelt de basisprincipes van AI en benadrukt naast praktische vaardigheden ook kritisch denken, creativiteit en ethisch besef. Naast het leren gebruiken van AI-tools, focust het boek op kritisch denken, bronverificatie, authenticiteit, creativiteit en ethisch bewustzijn, essentieel voor actieve deelname aan het AI-gebeuren. Elk hoofdstuk eindigt met praktische oefeningen, die men online moet uitvoeren, achter een persoonlijke inlogcode. Het boek benadrukt dat AI door mensen wordt ontwikkeld en dat ethische overwegingen en beslissingen de technologie vormgeven. Het boek is een waardevol hulpmiddel voor iedereen die generatieve AI op een verantwoorde en effectieve manier wil gebruiken. Het boek gaat verder dan alleen praktische vaardigheden en moedigt lezers aan om kritisch na te denken over de technologie, ethische overwegingen te maken en actief deel te nemen aan het debat over de rol van AI in onze samenleving. J. de Waal
Wetenschappelijk schrijven in tijden van AI
by
In de snel evoluerende wereld van wetenschappelijk onderzoek heeft kunstmatige intelligentie (AI) een invloed op de manier waarop we denken én schrijven. Dit leerboek is ontworpen om studenten te begeleiden bij hun navigatie door dat veranderende landschap. Het doel blijft om wetenschappelijk te leren schrijven, maar dan wel in een context waarin AI en geavanceerde taalmodellen een rol spelen. Dit leerboek verkent de relatie tussen AI en wetenschappelijk schrijven, en laat zien hoe die combinatie nieuwe mogelijkheden biedt, maar ook uitdagingen met zich meebrengt. De verschillende hoofdstukken in het boek focussen onder meer op de conventies van een wetenschappelijke paper en van een wetenschappelijke structuur en stijl. Daarbij staan de rol van kritisch denken en de overwegingen bij het (al dan niet) gebruiken van AI tijdens het schrijfproces centraal. Wetenschappelijk schrijven in tijden van AI toont in elk hoofdstuk voorbeelden van wetenschappelijke teksten van studenten en laat op een praktische manier zien hoe AI-technologieën kunnen worden ingezet voor, tijdens en na het schrijfproces. Tegelijkertijd laat het ook een aantal valkuilen zien van kritiekloze integratie van AI-output in wetenschappelijke teksten.
Bekijk alle AI-gerelateerde boeken in de Zuyd-collectie.
B
arend Last en Marieke van Osch zijn vanuit een onderwijskundig perspectief veel bezig met AI. Ze hebben de WhatsApp-community EduAI opgericht. Meld je aan via de QR-code.
► Bekijk ook de website EduAI.
Sichterman et al. (2025) brengen in kaart hoe AI kan ondersteunen bij peer learning. Op basis van systematisch literatuuronderzoek identificeren zij vier kernthema's: kritische reflectie, ervaringsgericht leren, dialoog en verandering in perspectief. Peer learning blijkt effectief in het bevorderen van diepgaand begrip, persoonlijke groei en maatschappelijke betrokkenheid bij studenten. De studie benadrukt het potentieel van AI in het kader van peer learning. Hoewel de impact positief is, zijn er nog uitdagingen in implementatie en evaluatie. De auteurs pleiten voor meer empirisch onderzoek en integratie van peer learning in curricula.
De LibGuide over Artificiële Intelligentie van de Hanze is erg uitgebreid. Deze gids is aanbevolen als je verdieping zoekt bij één van de thema's die in de LibGuide van Zuyd worden aangestipt.
Dit document helpt om de impact van AI in verschillende sectoren in kaart te brengen.
