Bachelorstudiengang Ergotherapie: Home

Methoden der empirischen Sozialforschung (von Peter Atteslander, Georges-Simon Ulrich und Andreas Hadjar)

Ein Lehrbuchklassiker zur empirischen Sozialforschung: eine leicht verständliche Einführung in die wichtigsten Methoden – mit vielen Übungen und Grafiken, Beispielen und vielfältigen Bezügen zur öffentlichen Statistik und der aktuellen Sozialforschung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. - Entstehung sozialer Daten: Grundprobleme und Forschungsablauf - Erhebung sozialer Daten: Beobachtung, Befragung, Experiment, Inhaltsanalyse und Verwendung bestehender Daten - Auswertung sozialer Daten: Stichproben, Skalierungsverfahren, mathematische und statistische Verfahren, Aufbereitung und Interpretation. 

Platzierungscode: 300.6 Atte

Einführung in die qualitative Sozialforschung (von Philipp Mayring)

Die qualitative Sozialforschung erfreut sich stetig wachsenden wissenschaftlichen Zuspruchs. Diese Einführung gibt – verständlich formuliert und kompakt – Aufschluss über die komplexen Methoden: von der Einzelfallanalyse über die Feldforschung bis hin zur qualitativen Evaluationsforschung. Dabei wird deutlich, dass qualitative Forschung keine beliebig einsetzbare Technik ist, sondern eine Grundhaltung, ein Denkstil, der sich immer streng am Gegenstand orientiert. Das Buch ist für Studierende aller sozial- und humanwissenschaftlichen Disziplinen geeignet. Die 7. Auflage wurde vollständig aktualisiert und um neue Ansätze (Mixed Methods) und Tools (QCAmap) ergänzt.

Platzierungscode: 300.6 Mayr

Fachkunde für Kaufleute im Gesundheitwesen (von Anja Grethler)

Ein Fachbuch, auf das Sie sich während Ihrer kaufmännischen Ausbildung im Gesundheitswesen verlassen können. Hier finden Sie alle wichtigen Neuerungen sowie ausbildungs- und prüfungsrelevanten Inhalte in einem Buch – mit leicht verständlichen Kapiteln, aussagekräftigen Abbildungen und Icons. Neu in dieser Auflage: aktualisierte Zahlen, Berücksichtigung novellierter Verordnungen und Gesetze – Pflegepersonal-Stärkungsgesetz, Ergänzung der DSGVO und der Gebührenverordnung für Ärzte – sowie viele neu gestaltete informative Grafiken und Fallbeispiele.

Platzierungscode: 601.52 Gret

Occupational Identity: Journeys of Minoritized Occupational Therapists Across Race, Religion, and Culture (von Alaa Abou-Arab)

Dieses Buch erforscht die vielfältigen Erfahrungen von Therapeut:innen, die einer Minderheit angehören, und erörtert schwierige Themen rund um Kultur, Rasse und Religion auf klare und humane Weise. Dieses aufschlussreiche Buch, das sich auf eine Fülle von Forschungsergebnissen und Wissen über verschiedene Kulturen und Gemeinschaften stützt, konzentriert sich auf einen personenzentrierten Ansatz und fördert einen sinnvollen Dialog und die Selbstreflexion. 

Platzierungscode: 603.41 Abou
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Antiracist Occupational Therapy: Unsettling the Status Quo (herausgegeben von Musharrat Ahmed-Landeryou)

Dieses Buch bietet einen Überblick über die weltweiten Erkenntnisse über die Ungleichheiten, mit denen Minderheitengruppen in der Gesundheits- und Sozialfürsorge konfrontiert sind, und untersucht, wie bedeutende Veränderungen in der ergotherapeutischen Praxis und Ausbildung diese Ungleichheiten beseitigen können. Diese umfassende Sammlung von Stimmen ist von unschätzbarem Wert für Berufsverbände, Akademiker:innen und Student:innen der Ergotherapie und ist eine unverzichtbare Lektüre für alle, die die durch Rassismus verursachten Machtungleichheiten beseitigen wollen.

Platzierungscode: 603.41 Anti
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Occupational Therapy Disruptors: What Global OT Practice Can Teach Us about Innovation, Culture, and Community (von Sheela Roy Ivlev)

Diese Anthologie sammelt 16 einzigartige und kraftvolle Perspektiven von Ergotherapeut:innen weltweit, die jeweils die Kultur betonen, zu der sie gehören, und wie sie ihre Arbeit und Pflege prägt. Über fast jeden Kontinent der Welt erstreckend, einschließlich Geschichten von Aotearoa bis zum Gazastreifen, nach Dhaka und darüber hinaus, bietet Occupational Therapy Disruptors eine dekolonisierte Neubetrachtung der Ergotherapie durch ein bewegendes, globales Objektiv.

Platzierungscode: 603.41 Ivle
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Supervision for Occupational Therapy: Practical Guidance for Supervisors and Supervisees (herausgegeben von Karina Dancza, Anita Volkert und Stephanie Tempest)

Dieses Buch ist ein praktischer Text, der sowohl Supervisor:innen als auch Supervisand:innen dabei hilft, das Beste aus den Supervisionsmöglichkeiten zu machen. Durch die Sammlung von Geschichten aus verschiedenen Berufen, Sektoren und Teilen der Welt ist dieses Buch ein praktischer Leitfaden, der Ergotherapeut:innen dabei hilft, die Komplexität der Supervision während ihrer Laufbahn zu bewältigen.

Platzierungscode: 603.41 Supe
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Theorising Occupational Therapy Practice in Diverse Settings (herausgegeben von Jennifer Creek, Nick Pollard und Michael Allen)

Dieses Buch nutzt die Praxistheorie, um die Bedingungen der ergotherapeutischen Praxis in einer Vielzahl von klinischen und nicht-traditionellen Settings zu untersuchen. Anhand von Beispielen aus der ganzen Welt werden in den Kapiteln des ersten Bandes praxistheoretische Perspektiven auf die Geschichte der Ergotherapie, das Management von Ergotherapeuten in Gesundheitssystemen, Berufsrollen und Arbeitskontexte entfaltet.

Platzierungscode: 603.41 Theo
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Occupational Therapy, Disability Activism, and Me: Challenging Ableism in Healthcare (von Georgia Vine)

In diesem Buch geht es um Stigmatisierung, Unabhängigkeit und den Übergang zum Erwachsensein. Georgia gibt wichtige Einblicke in die Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert war, und in die Gemeinschaften, die sie auf ihrem Weg aufgebaut hat. Jedes Kapitel enthält ein Reflexionsprotokoll, das es Beschäftigten im Gesundheits- und Sozialwesen ermöglicht, kritisch und praktisch darüber nachzudenken, was sie gelernt haben und wie sie es am besten in ihrer Rolle anwenden können.

Platzierungscode: 603.41 Vine
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Creek's Occupational Therapy and Mental Health (herausgegeben von Wendy Bryant, Jon Fieldhouse und Nicola Plastow)

Die Förderung und Erhaltung der psychischen Gesundheit ist in der heutigen Welt nach wie vor eine große Herausforderung. Dieses Buch, das für Studierende und Praktiker in einer Vielzahl von Gesundheitsberufen unverzichtbar ist, beschreibt die zeitgenössische Praxis der psychischen Gesundheit. Die sechste, vollständig aktualisierte Auflage bewahrt die Klarheit und Wissenschaftlichkeit der renommierten Ergotherapeutin Jennifer Creek und präsentiert gleichzeitig neue Erkenntnisse in einer frischen Perspektive.

Platzierungscode: 603.51 Brya

Mindfulness-Based Therapy for Managing Fatigue: Supporting People with ME/CFS, Fibromyalgia and Long Covid (von Fiona McKenchnie)

Basierend auf einem 8-wöchigen Programm der Achtsamkeitsbasierten Kognitiven Therapie richtet sich dieser Leitfaden auf den zunehmenden Bedarf an angepasster Achtsamkeit in der Behandlung von ME/CFS, Fibromyalgie, Long Covid und anderen chronischen Erschöpfungszuständen. Unter Verwendung aktueller Erkenntnisse und theoretischer Ansätze zu Long Covid und ME/CFS ermöglicht dieses Buch Praktizierenden zu verstehen, wie sie ihre Lektionen anpassen können, um auf die Bedürfnisse und Herausforderungen von Patient:innen einzugehen, einschließlich Anpassungen für Gehirnnebel, Ansätze zur Entspannung, Bewegung, tägliche Aktivität sowie den Umgang mit schwierigen Gedanken und Emotionen.

Platzierungscode: 606.12 Mcke
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Making Play Just Right: Unleashing the Power of Play in Occupational Therapy (von Heather Kuhaneck und Susan Spitzer)

Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Überzeugung, dass die pädiatrische Ergotherapie am effektivsten ist, wenn das Element des Spiels in die Therapie einbezogen wird. Diese zweite Auflage ist eine einzigartige Ressource, die den Hintergrund, die Geschichte, die Evidenz und das allgemeine Wissen liefert, das für die Anwendung eines spielbasierten Ansatzes in der Kinderergotherapie erforderlich ist. Diese zweite Auflage wurde um mehrere neue Themen erweitert, darunter Spielen in der Schule, internationale Einflüsse, Eltern-Kind-Spiel und vieles mehr.

Platzierungscode: 607.56 Kuha
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Nature-Based Allied Health Practice: Creative and Evidence-Based Strategies (von Amy Wagenfeld und Shannon Marder)

Diese auf Fakten basierende und zugängliche Anleitung zeigt leicht umsetzbare, kreative und erprobte Strategien, um die Natur in die Therapie einzubinden. Sie enthält einfache und unterhaltsame Ideen für sofort umsetzbare Aktivitäten. Mit dem Lebenszyklus als Rahmen betonen die Autoren die Auswirkungen der Natur in jeder Phase der menschlichen Entwicklung. Es sind Werkzeuge enthalten, um zu beurteilen, ob ein Programm bereit ist, die Natur zu integrieren, Pläne zu erstellen, um die Therapie nach draußen zu bringen (oder nach drinnen zu holen) und die Auswirkungen zu bewerten, die dies für Patient:innen oder Klient:innen haben könnte.

Platzierungscode: 611.2 Wage
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Heilmittel-Richtlinie und Heilmittelkatalog: Das Standardwerk für die regelkonforme Verordnung von Heilmitteln

Die neue Auflage des Heilmittelkatalogs 2022 auf Basis der aktuell geltenden Heilmittel-Richtlinie mit allen Änderungen bis zum 01.04.2022 ist das unverzichtbare Nachschlagewerk für alle Therapeut:innen, Ärzt:innen, Sachbearbeiter bei den Kostenträgern und allen, die sich beruflich mit Heilmitteln befassen. In einem Buch werden die Heilmittel für die Fachbereiche Physiotherapie, Podologie, Ergotherapie, Ernährungstherapie sowie der Stimm-, Sprech-, Sprach- und Schlucktherapie übersichtlich dargestellt. 

Platzierungscode: 612 Heil

Betätigungszentrierung in der psychosozialen Ergotherapie - ein Wegweiser für Praxis und Lehre (heraursgegeben von Rebecca Lang und Nicole Kaldewei)

Um Therapeut*innen und Lernende im psychosozialen Fachbereich zu ermutigen und zu befähigen, den Sprung in die betätigungszentrierte Ergotherapie zu wagen und zu schaffen, bietet dieses Buch folgende Inhalte: Geschichtliche Hintergründe hin zu den aktuellen Rahmenbedingungen, Inhalte der Occupational Science als Bezugswissenschaft, Werkzeuge für betätigungszentriertes Arbeiten wie z. B. ergotherapeutische Modelle, Bezugsrahmen, Professional Reasoning oder Gesprächsführung, Die Darstellung methodischen Handelns anhand von Fallbeispielen in den Settings Akutpsychiatrie, Tagesklinik, Tagesstätte und Werkstatt für Menschen mit Behinderung (WfbM), Vorstellung betätigungszentrierter Konzepte durch Expert*innen ebendieser, Grundlagen zu Konflikt- und Change-Management zur Implementierung betätigungszentrierter Ergotherapie.

Platzierungscode: 612.5 Beta

Documentation Manual for Occupational Therapy (von Sherry Borcherding und Crystal Gateley)

Die 5.Auflage wurde aktualisiert: zahlreiche Arbeitsblätter zum Üben einzelner Fertigkeiten mit Lösungsvorschlägen im Anhang; aktualisierte Informationen zu Kodierung, Abrechnung und Kostenerstattung, um den jüngsten Änderungen von Medicare Rechnung zu tragen, insbesondere im Bereich der postakuten Pflege; Beispiele aus einer Vielzahl von aktuellen ergotherapeutischen Praxissituationen. Eine der wichtigsten Fähigkeiten, die Ergotherapeut:innen erlernen müssen, ist die effektive Dokumentation, um die Kundenbetreuung zu steuern, mit Kolleg:innen zu kommunizieren und die Kostenerstattung zu maximieren. 

Platzierungscode: 612.5 Gate
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Therapeutic Reasoning in Occupational Therapy: How to Develop Critical Thinking for Practice (von Jane O'Brien, Mary Patnaude und Teresa Reidy)

Dieses Buch verwendet praktische Lernaktivitäten, Arbeitsblätter und realistische Fallstudien, um den Leser:innen zu helfen, klinisches Denken und kritische Denkfähigkeiten zu meistern. Dieses von den OT-Expert:innen Jane Clifford O'Brien, Mary Elizabeth Patnaude und Teressa Garcia Reidy geschriebene Arbeitsbuch erleichtert die Anwendung des klinischen Denkens in einer Vielzahl von Praxissituationen.

Platzierungscode: 612.5 Obri

Key Skills for Housing Adaptations: A Workbook for Occupational Therapists and Students (von Ruth Parker, David Owen und Julia Badger)

This accessible and practical book emphasizes the long-term benefits that adaptations to the environment can provide and combines the key skills needed to carry out housing adaptations, from professional reasoning skills and cultural considerations to relevant legislation and the roles and duties of people working in this field.

Platzierungscode: 612.5 Park
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Willard and Spackman's Occupational Therapy (von Glen Gillen)

Die aktualisierte 14. Auflage dieses Buches bietet einen realistischeren und inklusiveren Fokus auf die Ergotherapie als globalen Ansatz zur Verbesserung der beruflichen Leistungsfähigkeit, der Teilhabe und der Lebensqualität. Es soll Studierenden und Kliniker:innen auf der ganzen Welt dabei helfen, sich auf das Streben nach gerechter Behandlung, Zugang, Chancen und Fortschritt für alle zu konzentrieren und gleichzeitig Barrieren für eine volle Teilhabe zu erkennen und zu beseitigen.

Platzierungscode: 612.5 Will

Aktivität und Partizipation bei Menschen mit schweren psychischen Erkrankungen fördern (von Carol Mieras, Shu-ping Shen, Megan Edgelow und Terry Krupa)

Das Buch hilft Dienstleistungsanbieter:innen, ihr eigenes Wissen über Aktivitäten weiterzuentwickeln. Anhand von Fallbeispielen zeigt es auf, wie Menschen aus Aktivitäten Wohlbefinden und Partizipation ziehen können. Zahlreiche Arbeits- und Informationsblätter werden zur Unterstützung bereitgestellt. Das Manual wurde auf der Grundlage der Kenntnisse und der Praxis der Occupational-Science und der Ergotherapie entwickelt, ist jedoch für alle im Bereich der psychischen Gesundheit von Relevanz, die an der Genesung von Menschen mit schweren psychischen Erkrankungen interessiert sind.

Platzierungscode: 612.51 Akti

Assessments in der Ergotherapie (von Helen Strebel, Claudia Merklein-de Freitas und Florence Kranz)

Mit diesem Fachbuch regen die Herausgeber:innen und Autor:innen an, das Vorgehen in der (Re-)Evaluation zu reflektieren, vor dem Hintergrund aktueller Erkenntnisse weiterzuentwickeln sowie den Diskurs in der Ergotherapie aktiv mitzugestalten. Eine Übersicht über relevante Erhebungsinstrumente - um aktuelle Informationen ergänzt - rundet das Buch ab. Sie kann nach erfolgter Registrierung von der Hogrefe Website heruntergeladen werden.

Platzierungscode: 612.51 Asse

OTIPM: Occupational Therapy Intervention Process Model (von Anne Fisher)

Das Buch stellt mit zahlreichen Abbildungen, Tabellen und Merksätzen verständlich dar, - welche Interventionsarten (restitutive, akquisitorische und adaptive Betätigungen) wir vorrangig einsetzen sollten; - welche Prinzipien wir der ergotherapeutischen Intervention zugrunde legen; - welche zielgerichteten Aktionen, also motorische und prozessbezogene Fertigkeiten sowie soziale Interaktionsfertigkeiten, wir bei einer Betätigung beobachten können und welche ICF-Codes sie haben; - wie wir das OTIPM umsetzen können: Zwei Fallbeispiele erläutern die konkrete Anwendung. 

Platzierungscode: 612.51 Fish

Kielhofner's Model of Human Occupation: Theory and Application (von Renée Taylor, Patricia Bowyer und Gail Fisher)

In einem klientenzentrierten Ansatz wird untersucht, was jeden Einzelnen motiviert, wie er Berufe auswählt und Tagesabläufe gestaltet und wie das Umfeld das berufliche Verhalten beeinflusst. Diese überarbeitete 6. Auflage spiegelt den aktuellen Rahmen wider und enthält die aktuellsten MOHO-Theorien, Forschungsergebnisse und Anwendungspraktiken, um die Nutzer:innen umfassend auf die heutigen Herausforderungen in der Kundenbetreuung vorzubereiten. Neu ist der verstärkte Fokus auf Geriatrie und Pädiatrie und bietet den Studierenden spezifische Strategien für Bevölkerungsgruppen und Bedingungen, die häufig mit MOHO behandelt werden.

Platzierungscode: 612.51 Kiel

Occupational Therapy Groups for Addressing Mental Health Challenges in School-Aged Populations: A Tier 2 Resource (von Brad Egan, Cindy Sears und Allen Keener)

Dieses Buch ist eine Sammlung von berufsbezogenen Gruppeninterventionen und Instrumenten, die zur Unterstützung von Schüler:innen mit einem Risiko für psychische Erkrankungen oder mit festgestellten psychischen Problemen eingesetzt werden können. Schulische Ergotherapeut:innen sind in einer einzigartigen Position, um mit traditionellen Schulpsycholog:innen zusammenzuarbeiten und eine berufsbezogene Perspektive darauf zu bieten, wie sich psychische Gesundheit auf die schulische Leistung und die Teilnahme an akademischen Berufen auswirken kann. 

Platzierungscode: 612.51 Occu
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Sensory Healing After Developmental Trauma: The Connected Therapist’s Guide to Low-Cost Activities for Working with Children (von Marti Smith)

Mit den neuesten Forschungsergebnissen zum Thema Trauma und praktischen Beispielen bietet dieses Buch eine hervorragende Grundlage für das Verständnis der Wissenschaft und ihre Anwendung in der Praxis. Das Buch enthält eine breite Palette von kostengünstigen, preisgünstigen Aktivitäten, die in einer Vielzahl von Umgebungen angewendet werden können, darunter Jugendstrafanstalten, Rehabilitationseinrichtungen, Schulen, Heime, Pflegeheime und Pflegefamilien, die alle Leitlinien für die Einbeziehung der breiteren Gemeinschaft enthalten, um das Potenzial für Heilung zu maximieren.

Platzierungscode: 612.51 Smit
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Using Occupational Therapy Models in Practice: A Fieldguide (von Merrill Turpin, Jenniffer Garcia en Michael Iwama)

Dieses Buch geht über den Lehrplan der Ergotherapie hinaus und bietet zusätzliche konzeptionelle Rahmenbedingungen für eine vollständige Palette von elf Ergotherapiemodellen. Es wird eine illustrierte Übersicht über den Zweck und die Struktur jedes Modells gegeben, zusammen mit prägnanten Beispielen, Gedächtnisstützen und Online-Fallstudien. Die Leser:innen werden mit einem detaillierten Verständnis davon zurückbleiben, wie sie jedes Modell im wirklichen Leben anwenden können. Damit wird dies zu einem wertvollen Leitfaden für alle Ergotherapeut:innen, die einen umfassend holistischen Ansatz verfolgen möchten."

Platzierungscode: 612.51 Turp

Occupational Wholeness for Health and Well Being: A Guide to Re-thinking and Re-planning Life (von Farzaneh Yazdani)

In diesem praktischen Buch wird ein neues forschungsbasiertes Modell der beruflichen Ganzheit vorgestellt, das die Zufriedenheit mit dem, was eine Person tut, um ihre Bedürfnisse in Bezug auf Sein, Zugehörigkeit und Werden zu erfüllen, konzeptualisiert. Yazdani bietet eine einzigartige Kombination aus berufswissenschaftlicher Praxis und Theorie und verbindet dabei Berufswissenschaft, Psychologie und Soziologie mit klinischer Erfahrung in der Arbeit mit verschiedenen Personengruppen in unterschiedlichen Ländern.

Platzierungscode: 612.51 Yazd
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Grundlagen des Lehrprozesses – Erfolgreiche Lehre – Teil 1

Die Arbeitssituation von Therapeut*innen ist von komplexen Bedingungen geprägt. Darunter fallen der demografische Wandel, die Digitalisierung sowie der Fachkräftemangel. Es gilt Lernende an Hochschulen und Berufsfachschulen gezielt auf diese Herausforderungen vorzubereiten.

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Wenn es kein Richtig oder Falsch gibt – Ethische Entscheidungsfindung

Es gibt Situationen im Berufsalltag, in denen wir nicht wissen, wie wir (richtig) handeln sollen. Zum Beispiel, wenn es darum geht, Therapieplätze an Klient*innen auf Wartelisten zu vergeben. In solchen Fällen können uns ethische Kriterien leiten und Sicherheit in unserer Entscheidungsfindung geben. Ein Best-Practice-Beispiel aus Österreich.

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Papa soll auch dabei sein – Rolle von Vätern in der Ergotherapie

Viele Väter haben das Bedürfnis, die Entwicklung ihrer Kinder intensiv zu begleiten. Sicherlich ist das auch ein Grund dafür, warum die (ergotherapeutische) Forschung Väter zunehmend als interessantes Studienobjekt entdeckt. Was aber kennzeichnet die Vater-Kind-Interaktion typischerweise? Und welche Bedeutung kommt der Vaterrolle in der ergotherapeutischen Forschung und Behandlung zu? In seiner Bachelorarbeit hat Christoph Jahn den aktuellen Forschungsstand systematisch recherchiert und qualitativ zusammengefasst.

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Zusammen is(s)t man weniger allein – Kochgruppen in der Kinder- und Jugendpsychiatrie

Nahrung zu sich zu nehmen ist eine grundlegende Betätigung für alle Menschen. Zusammen zu kochen und zu essen kann ein Medium in der Ergotherapie sein, um Jugendlichen beim Erreichen ihrer Betätigungsanliegen zu unterstützen – etwa wenn es um das Training sozialer Kompetenzen geht.

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Bereits früh intervenieren – Ergotherapie in der Onkologie

Eine Krebserkrankung ist für jeden Menschen und dessen Umfeld eine einschneidende Erfahrung. Es beginnt eine ungewisse Zeit mit Ängsten, und viele beschreiben auch ein Gefühl von Kontrollverlust. In Bezug auf die Therapien begibt man sich in die Abhängigkeit von anderen – medizinischem Personal –, um den Krebs besiegen zu können.

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Nur eine Variante von Richtig – ADS im Erwachsenenalter

Elisabeth Brützke bekam vor 10 Jahren die Diagnose Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADS). Aus ihrer Klientenperspektive gibt sie einen Einblick, wie sie den Arbeitsalltag und das Familienleben mit ihrem Mann und ihren zwei Kindern erlebt und mithilfe ergotherapeutischer Strategien erfolgreich gestaltet.

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Neurologische Leitsymptome Bei Post Covid – Post-Covid-Syndrom

Die Symptomatik beim Post-Covid-Syndrom ist individuell und breit gefächert. Neben Atembeschwerden zeigen sich muskuläre, neuropathische, kognitive oder vegetative Störungen sowie das Chronische Fatigue-Syndrom. Silke Filipovic und Maike Klose erklären die Symptomvielfalt. Darüber hinaus stellen sie eine Auswahl an Therapiemöglichkeiten vor, die Therapeut*innen unter Berücksichtigung der individuellen Symptome ihrer Patient*innen anwenden können.

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„Wenn wir Dinge verbalisieren können, dann können wir sie auch tun“ – Betätigungsorientierte Logopädie

Im Interview berichtet Logopädin Debora Anli von ihrer alltagsorientierten Arbeit. Sie nutzt bedeutungsvolle Betätigungen in der Therapie. Damit motiviert und unterstützt sie Kinder dabei, Handlungskompetenz zu entwickeln. Ein Hinweis darauf, dass betätigungsorientiertes Arbeiten auch in anderen Disziplinen Erfolge zeigt.

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Was tun, wenn’s Streit gibt? – Konfliktmanagement

Konflikte kommen in den besten Teams vor – selbst wenn diese sehr effektiv arbeiten und gut funktionieren. Doch diese Kontroversen lassen sich nutzen: als Gelegenheit zur Verbesserung der Kommunikation, zur Förderung von Kreativität und zur Entwicklung von innovativen Lösungen. In diesem Artikel erfahren Sie, welche Arten von Konflikten es gibt, wie Sie gemeinsam damit umgehen können und welche Möglichkeiten der Prävention es gibt.

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Die Rechtsfrage: Wie muss Arbeitszeit erfasst werden?

Zur Dokumentation unserer Arbeitszeit in der Praxis füllen wir monatlich einen Stundenzettel aus, indem wir die abgeleisteten Therapieeinheiten eintragen. Gleichzeitig sollen wir unsere Termine auch im Praxiskalender pflegen. Ist dieser doppelte Aufwand nötig? Gibt es gesetzliche Vorgaben zur Erfassung der Arbeitszeit?

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Informiert entscheiden – Organspende

Am 1. Juni 2024 fand der Tag der Organspende statt. Außerdem bietet das Organspende-Register seit Anfang April die Möglichkeit, die persönliche Entscheidung für oder gegen eine Spende digital zu dokumentieren. Zu diesen Anlässen gibt der Artikel Informationen rund um die Gesetze und Abläufe. Darüber hinaus berichtet eine betroffene Ergotherapeutin im Interview ihre Sicht auf die Thematik.

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Leitlinien: Wie entstehen sie? Was sind ihre Möglichkeiten und Grenzen?

Vor knapp 30 Jahren begann eine Expertenkommission mit der Sammlung von diagnostischen und therapeutischen Empfehlungen anhand eines transparenten Regelwerks. Neben der Konsensbildung in Diagnostik und Therapie dienen Leitlinien der Qualitätssicherung. Inzwischen sind sie fest im deutschen Gesundheitssystem verankert.

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S3-Leitlinie „Rehabilitative Therapie bei Armparese nach Schlaganfall“ der DGNR

Die S3-Leitlinie „Rehabilitative Therapie bei Armparese nach Schlaganfall“ vom 23.04.2020 (gültig bis 22.04.2025) beschreibt die Effekte der rehabilitativen Therapie bei Patienten mit einem Schlaganfall und einer Armparese.

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Rehabilitation/Therapie der Mobilität nach Schlaganfall (ReMoS/TheMoS)

Die Arbeitsgruppe „ReMoS“ (Rehabilitation der Mobilität nach Schlaganfall) trägt die Evidenz von Therapieverfahren zur Verbesserung der Mobilität nach Schlaganfall zusammen. Dabei zeichnet sich ab, dass spezifische und intensive Therapiemaßnahmen die Mobilität verbessern können. Welche Empfehlungen leiten sich daraus ab und wie sind sie praktisch umsetzbar?

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Kurzzusammenfassung Leitlinie: S3-LL Neurologische Rehabilitation bei Koma und schwerer Bewusstseinsstörung im Erwachsenenalter

Patienten entwickeln nach einer schweren akuten Hirnschädigung häufig eine schwere Bewusstseinsstörung. Eine solche manifestiert sich als Koma, Syndrom reaktionsloser Wachheit oder als Syndrom minimalen Bewusstseins.

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