Het gebruik van generatieve AI (GenAI) kan handig zijn tijdens het literatuuronderzoek. Bijvoorbeeld omdat het tijdbesparend is. Wel is het van belang dat je weet hoe je er verantwoord mee omgaat.
► Binnen Zuyd wordt gewerkt met Microsoft Copilot. Log in met je schoolaccount. Gebruik bij voorkeur altijd deze AI-tool.
► Op dit tabblad wordt toegelicht hoe je Copilot zinvol en verantwoord kunt toepassen tijdens het literatuuronderzoek. Voor veel andere AI-tools geldt min of meer hetzelfde.
► Hierbij wordt uitgegaan van de 6 stappen van literatuuronderzoek. Per stap wordt geadviseerd hoe je generatieve AI wel/niet kunt toepassen.
► Met generatieve AI wordt bedoeld: tools (waaronder veel Large Language Models of LLM of chatbots) die zijn getraind met een enorme hoeveelheid data en die op basis van opdrachten ('prompts') van gebruikers iets nieuws creëren.
N.B.: Achter de groene pijltjes (►) staat aangegeven waarvoor je AI-tools, zoals Copilot, prima kunt gebruiken. Rood (►) geeft aan dat een bepaalde toepassing wordt afgeraden.
van Flaticon
Er is ook een LibGuide over generatieve AI. Deze gaat nog net wat dieper in op het gebruik van generatieve AI-tools in het onderwijs.
Belangrijk om te weten is hoe er binnen Zuyd wordt gekeken naar het gebruik van (generatieve) AI binnen het onderwijs.
► Gebruik van GenAI wordt niet verboden.
► Studenten zijn altijd verantwoordelijk voor hun eigen producten. Je kiest zelf óf en hóé je AI toepast.
► Je houdt uiteraard rekening met auteursrecht. Je zorgt ervoor dat docenten kunnen controleren welke bronnen je hebt gebruikt.
► Wees heel terughoudend met het gebruik van (privacy)gevoelige informatie in Copilot. Het is onhelder wat hiermee gebeurt en waar deze informatie wordt opgeslagen.
© Dimmendaal & Raksaphakdee via Better Images of AI
De druk op de zorg groeit. Een rapport van de WRR stelt zelfs dat in 2040 een op de vier mensen in de zorg moet werken om de oplopende werklast aan te kunnen. Kan Kunstmatige Intelligentie (AI) een uitkomst bieden? Petra Grijzen onderzoekt het potentieel van AI in het ziekenhuis. Wat gebeurt er nu al? En wat kunnen we verwachten?
De afgelopen tijd is generatieve AI (GenAI) enorm populair geworden. Ook in het onderwijs. Dit vraagt om een kritische houding, bijvoorbeeld rondom privacy, auteursrecht en intellectueel eigendom.
► De online module GenAI en literatuuronderzoek is door Zuyd Bibliotheek ontwikkeld om tegemoet te komen aan de huidige vraag naar handvatten voor het gebruik van AI tijdens het onderzoek.
► Klik hier om de GenAI-module te volgen.
van Freepik
Naast Copilot zijn er nog talloze andere generatieve AI-toepassingen beschikbaar. Gebruik deze uitsluitend via een privémailadres.
Enkele alternatieven:
Tijdens deze stap oriënteer je je op het onderwerp, vervolgens baken je het af tot datgene wat je interesseert en uiteindelijk formuleer je een onderzoeksvraag (bv. volgens het SMART-model).
Oriënteren
► Vraag Copilot om (algemene) informatie over een bepaald onderwerp. Bv.: Wat is COPD?
► Verken welke concepten en theorieën voor jouw onderzoek relevant zijn. Copilot kan deze voor je verhelderen.
Afbakenen
► Brainstorm met GenAI om je onderwerp te concretiseren.
► Copilot kan niet bepalen welk gedeelte interessant is aan jouw onderwerp.
Onderzoeksvraag SMART formuleren
Een SMART onderzoeksvraag is Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden.
► Vraag GenAI eventueel om een SMART zoekvraag te formuleren. Wees kritisch en gebruik deze ter inspiratie.
Ga op zoek naar zo veel mogelijk relevante zoektermen die aansluiten op jouw onderzoeksvraag.
► Copilot kan je hiervoor input geven. Bv.: Geef Engelstalige synoniemen voor trombose.
Bepaal in welke informatiebronnen je gaat zoeken. Ga uit van het overzicht Databanken A-Z op de website van Zuyd Bibliotheek.
► Vraag Copilot om toelichting bij een bepaalde databank. Waar is deze goed in? Bv.: Wat zijn de verschillen tussen PubMed en Embase? Welke databanken uit deze lijst bevatten literatuur over eHealth: https://libguides.bibliotheek.zuyd.nl/az.php?
Je gaat nu bepalen hoe je de databank wilt doorzoeken. Welke zoekmethode pas je toe?
► GenAI is ongeschikt om hierin een keuze te maken.
► Wel kun je GenAI gebruiken ter inspiratie. Werk een zoekstrategie uit met de volgende bouwstenen: ...
Tip:
► Litmaps kan een handig hulpmiddel zijn om de citatie- en sneeuwbalmethode toe te passen. Deze tool maakt inzichtelijk welke artikelen d.m.v. citaties met elkaar zijn verbonden.
Als je begint met zoeken is Copilot niet langer van toegevoegde waarde.
► Copilot kan niet beoordelen of selecteren welke informatie voor jou relevant is. Dit zul je zelf moeten doen.
Zorg dat je onderzoeksverslag controleerbaar en reproduceerbaar is. Dit doe je o.a. met correcte bronvermelding.
► Copilot is niet feilloos bij het formuleren van APA-referenties. Stel deze zelf op.
► GenAI kan wel voorwerk doen. Controleer je referenties, bv. met het APA-boekje. Bv.: Verwijs naar deze bronnen volgens APA7: ...
► Laat GenAI je eigen referenties controleren, maar wees kritisch op de eventuele correcties. Bv.: Controleer of de volgende referenties kloppen volgens APA7: ...
Verwijzen naar GenAI
► Hoe je verwijst naar Copilot of andere generatieve AI-tools als bron lees je hier.
Het kan handig zijn om zelfgeschreven teksten te verbeteren met behulp van GenAI.
► Het is niet toegestaan om jouw verslagen door Copilot te laten schrijven.
Tip:
► Vraag Copilot om jouw eigen teksten te corrigeren, herschrijven of samenvatten. Doe dit per onderdeel van je tekst afzonderlijk: zo houd je zelf controle over de structuur van je tekst.
► Wees transparant over gebruik van Copilot. Verwoord helder waarvoor en met welke 'prompt' je GenAI (hebt) gebruikt.
Al heeft iedere chatbot zijn eigenaardigheden; bepaalde basisprincipes zijn toepasbaar op een heleboel AI-tools. De kunst een goede prompt ("opdracht") te schrijven, wordt prompt engineering genoemd. Zonder goede prompt zul je géén goede output krijgen. Ga als volgt te werk (zie het boek hiernaast):
Beschrijf de taak: Beschrijf specifiek en eenduidig wat voor antwoord je wilt zien. Bv.: Beschrijf de procedure van het aanbrengen van een verblijfskatheter.