LibGuides: Verpleegkunde: Home

DiZ: Zoekmachine Zuyd Bibliotheek

Via DiZ doorzoek je meer dan 50 databanken in één keer. Handig en efficiënt!

ChatGPT en literatuuronderzoek

De afgelopen tijd is ChatGPT enorm populair geworden. Ook in het onderwijs. Dit vraagt om een kritische houding, bijvoorbeeld rondom privacy, auteursrecht en intellectueel eigendom.

► De online module ChatGPT en literatuuronderzoek is door Zuyd Bibliotheek ontwikkeld om tegemoet te komen aan de huidige vraag naar handvatten voor het gebruik van AI tijdens het onderzoek.
► Klik hier om de ChatGPT-module te volgen.
► Bekijk ook het tabblad AI en literatuuronderzoek

Evidence-Based Practice

Heb je vragen over EBP? Bijvoorbeeld over definities, de precieze methodiek of achtergrondliteratuur?

► Heb je het vernieuwde tabblad EBP al bekeken? Hier worden de begrippen Evidence-based practice en CAT (Critical Appraisal of a Topic) bondig omschreven, met verwijzingen naar achtergrondliteratuur.
► Ga naar het tabblad EBP

Lean Library Access

Direct toegang tot fulltext artikelen en publicaties, ook in Scholar.

Lean Library Access is een extensie voor je webbrowser. Deze kijkt mee bij je zoekopdrachten. Als je een artikel tegenkomt waar de bibliotheek een abonnement op heeft, kun je direct inloggen via Zuyd. Nu krijg je het volledige artikel te zien.

► Download op onze website.

Nieuwe en relevante (e-)boeken

Van Betty Neuman tot Florence Nightingale

Dossier Verpleegkundige theorieën

Waarom is er nog steeds aandacht voor verpleegkundige theorieën uit de vorige eeuw? Zijn die niet allang achterhaald? Dit dossier in TVZ (01/2024) laat zien dat dit niet het geval is: de theorieën van Nightingale, Peplau, Orem, Leininger en Neuman zijn nog altijd waardevol!

► Lees hier het dossier Verpleegkundige theorieën (pp. 15-29)

Gelukkig komt er steeds breder in de samenleving bewustwording voor de milieu-impact van ons gedrag. Ook in de zorg wordt steeds meer nagedacht over manieren om te verduurzamen. In de bibliotheek zijn verschillende boeken beschikbaar die ingaan op deze thematiek. Maar ook op het internet is een hoop informatie beschikbaar.

► Vind je dit interessant, bekijk dan eens de bronnen onder Literatuur.

Driesens, M., De Haas, G., Kleinloog, D., Kortbeek, A., Van Loo, B., Torensma, B., & Kreemer, L. (Reds.). (2023). De groene OK [Themanummer]. iAM, 4(3). Zie catalogus.
Engelaar-van Wijk, E. (2018). Duurzame gezondheidszorg. In M. Laurant & H. Vermeulen (Reds.), Gezondheid organiseren: Leerboek voor verpleegkundigen (pp. 41-68). Bohn Stafleu van Loghum. (ook digitaal voor Zuyd)
Luykx, J., Matthijsen, J., Gommers, D., & Brakema, E. (Reds.). (2024). Groene planeet, groene zorg: Jouw impact als zorgprofessional. Bohn Stafleu van Loghum. (ook digitaal voor Zuyd)
Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. (z.d.). Duurzame zorg. Rijksoverheid.nl. Geraadpleegd op 28 februari 2024, van https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/duurzame-zorg
Rijksdienst voor Volksgezondheid en Milieu (RIVM). (z.d.). Duurzame Zorg. Geraadpleegd op 28 februari 2024, van https://www.rivm.nl/duurzamezorg
Rosendal, H., Van der Meer, L., & Stolk, G. (Reds.). (2023). Duurzame verpleegkundige [Dossier]. In TVZ, 133(6), 15-28. Klik hier.
Van Laarhoven, K. (2023). Human and Planetary Health: The Urgency to Integrate into One Health. Radboud University Press. https://doi.org/10.54195/MNHN4052
Website Groene Zorg Alliantie: https://groenezorgalliantie.com/
Website Milieu Platform Zorgsector: https://milieuplatformzorg.nl/

Passende zorg

Verpleegkundigen zijn vaak veel tijd kwijt aan handelingen waarvan het nut niet is aangetoond. Dat is zonde. Soms bezorgt het patiënten zelfs onnodig leed.

Het Radboudumc heeft onlangs geüpdatete Beter Laten-lijsten gepubliceerd. Ook zijn er nu Beter Doen-lijsten beschikbaar.

► Bekijk de themapagina Beter Laten via V&VN.
► In Nurse Academy #4 (2023) wordt op de nieuwe lijsten ingegaan. Beschikbaar bij Zuyd Bibliotheek.

BN2030

Nieuw opleidingsprofiel: Bachelor of Nursing 2030

Het nieuwe opleidingsprofiel geeft een overzicht van de landelijk vastgestelde competenties van de bacheloropleiding Verpleegkunde. Studenten werken hier tijdens hun opleiding naartoe. De BN2020 wordt hier op termijn door vervangen.

De focus is komen te liggen op:

Positieve gezondheid en preventie
Klinisch redeneren en verpleegkundig leiderschap
Persoonlijk leiderschap en persoonlijke ontwikkeling
Inhoudelijke thema’s zoals: zorgtechnologie, duurzaamheid, innovatie en verandermanagement

Klik hier voor het opleidingsprofiel BN2030.