Ergotherapie: Home

Dit is onderzoek! Handleiding voor kwantitatief en kwalitatief onderzoek (van Ben Baarda)

Dit boek beschrijft in vier stappen (hoofdstukken) de essentie van onderzoek: de probleemstelling, het onderzoeksontwerp, de dataverzameling en de analyse en rapportage van de onderzoeksgegevens. In deze derde editie zijn de hoofdstukken nog sterker modulair opgezet, zodat ze naar behoefte kunnen worden behandeld. De voorbeelden op de ondersteunende website zijn geactualiseerd en gevarieerder en laten zien hoe onderzoek in de praktijk kan worden toegepast.

Plaatsingscode: 300.6 Baar
(Klik HIER voor het E-boek)

Ze kunnen het niet zeggen: Over autonomie en afhankelijkheid in de alledaagse ondersteuning aan mensen met EVB+ (van Geertje van der Geest)

Praktisch moet de werker er voortdurend op uit zijn, relationele veiligheid bieden, bereid zijn om met respect voor kwetsbaarheid iemands mogelijkheden te verkennen en grenzen te verleggen, en daar in de organisatie ruimte en steun voor krijgen. Theoretisch is er behoefte aan een ander begrippenapparaat, een bijgesteld idee wat goede professionaliteit is en vooral: meer hoogachting voor de kennis en kunde van practici. En het kwaliteitsdenken moet zich breder oriënteren. Dit herziene denken over autonomie is zeker ook betekenisvol voor de (bijzondere) jeugdzorg, de ggz en psychiatrie en bijvoorbeeld in de zorg voor mensen met dementie, NAH of die zich anderszins moeilijk verstaanbaar maken.

Plaatsingscode: 326 Gees

Het palet van de psychologie: Stromingen en hun toepassingen in hulpverlening en opvoeding (van Jakop Rigter)

In dit boek leren (aanstaande) hulpverlenings- en opvoedingsprofessionals met verschillende ‘brillen’ te kijken naar gedragingen, gevoelens en gedachten van mensen. Zo krijgen zij tools in handen om hun werk beter te begrijpen, te interpreteren en vorm te geven. Deze vijfde herziene druk is grondig geactualiseerd maar de opzet is ongewijzigd: zeven belangrijke stromingen in de psychologie worden behandeld. Van elke stroming komen de geschiedenis, de theoretische begrippen en opvattingen, de recente ontwikkelingen en de toepassingen in hulpverlening en opvoeding aan de orde. 

Plaatsingscode: 414 Rigt
(Klik HIER voor het E-boek)

AI in het onderwijs: Historische perspectieven en nieuwe mogelijkheden (van Wouter van der Horst)

In het boek AI in het onderwijs. Historische perspectieven en nieuwe mogelijkheden verkent Wouter van der Horst de invloed van historische technologische ontwikkelingen op ons moderne begrip van generatieve AI. Hij laat zien dat ons huidige beeld vaak wordt beperkt door het ‘Horseless Carriage Syndrome’, een fenomeen waarbij we de mogelijkheden van nieuwe technologieën proberen te duiden vanuit hedendaagse perspectieven. Door gebruik te maken van bewezen mediatheorieën illustreert Van der Horst hoe historisch bewustzijn ons kan helpen de impact van AI in het onderwijs, zowel nu als in de toekomst, beter te beoordelen. 

Plaatsingscode: 454 Hors

Evidence-based practice voor paramedici: Met gezamenlijke, geïnformeerde besluitvorming (onder redactie van Chris Kuiper & Joan Verhoef)

Om goede en verantwoorde zorg te kunnen bieden, streeft de paramedicus naar evidence-based practice (EBP). EBP is het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik van het huidige beste bewijsmateriaal (bewijs en evidence) om beslissingen te nemen met individuele cliënten (en/of hun naasten) over goede of gewenste zorg of behandeling. Kennis van evidence-based practice is simpelweg van cruciaal belang om de kwaliteit, veiligheid en effectiviteit van de zorg in paramedische vakgebieden te waarborgen en om paramedische professionals in staat te stellen hoogwaardige zorg te verlenen aan hun patiënten.

Plaatsingscode: 601.9 Evid
(Klik HIER voor het E-boek)

Occupational Therapy and Women's Health: A Practitioner Guide (van Sabina Khan)

Dit innovatieve en uitgebreide leerboek biedt een gedetailleerde verkenning van de rol van de ergotherapie in de aanpak van de unieke behoeften van vrouwen gedurende het hele leven. Het boek bestaat uit 14 delen en begint met de fundamenten van de gezondheid van vrouwen, waarbij dieper wordt ingegaan op de historische ontwikkeling, de betekenis van gendergelijkheid in medisch onderzoek, de gevolgen van werk voor het welzijn van vrouwen, ingewikkelde sociaal-culturele invloeden en het raakvlak van vrouwen en werk vanuit een ergotherapeutisch perspectief. 

Plaatsingscode: Volgt
(Klik HIER voor het E-boek)

Groene planeet, groene zorg: Jouw impact als zorgprofessional (van Jurjen Luykx, Juliette Mattijsen en Diederik Gommers en Evelyn Brakema)

Dit boek neemt je op een optimistische manier mee in de begrippen ‘Planetary Health’ en duurzame zorg. Of je nu zelf in de zorg werkt of niet, of je al achtergrondkennis hebt of niet: in enkele uurtjes lezen ben je bijgepraat over de laatste stand van zaken om de milieuvoetafdruk van de zorg te verlagen. Het boek biedt de meest up-to-date achtergrondinformatie zowel als concrete tips voor op de werkvloer: over CO2, circulariteit, gedragsverandering, medicatie en nog veel meer. 

Plaatsingscode: 601.5 Groe
(Klik HIER voor het E-boek)

Occupational Identity: Journeys of Minoritized Occupational Therapists Across Race, Religion, and Culture (van Alaa Abou-Arab)

Dit boek gaat in op de uiteenlopende ervaringen van minderheidstherapeuten en bespreekt moeilijke onderwerpen rond cultuur, ras en religie op heldere en menselijke wijze. Dit verhelderende boek maakt gebruik van een schat aan onderzoek en kennis over verschillende culturen en gemeenschappen en richt zich op een persoonsgerichte benadering en moedigt een zinvolle dialoog en zelfreflectie aan. 

Plaatsingscode: 603.41 Abou
(Klik HIER voor het E-boek)

Antiracist Occupational Therapy: Unsettling the Status Quo (onder redactie van Musharrat Ahmed-Landeryou)

Dit boek biedt een overzicht van wereldwijde inzichten in de ongelijkheden waarmee minderheidsgroepen in de gezondheidszorg en sociale zorg worden geconfronteerd en onderzoekt hoe belangrijke veranderingen in de ergotherapiepraktijk en het onderwijs deze ongelijkheden kunnen rechtzetten. Deze uitgebreide verzameling van stemmen is van onschatbare waarde voor beroepsorganisaties in de ergotherapie, academici en studenten en is essentiële lectuur voor iedereen die de machtsongelijkheid veroorzaakt door racisme wil herstellen.

Plaatsingscode: 603.41 Anti
(Klik HIER voor het E-boek)

Occupational Therapy Disruptors: What Global OT Practice Can Teach Us about Innovation, Culture, and Community (van Sheela Roy Ivlev)

Dit boek verzamelt 16 unieke en krachtige perspectieven van ergotherapeuten wereldwijd. Elk benadrukt de cultuur waar ze deel van uitmaken en hoe deze hun werk en zorg beïnvloedt. Het beslaat bijna elk continent ter wereld, met verhalen van Aotearoa tot de Gazastrook, tot Dhaka en verder. Occupational Therapy Disruptors biedt een gedecoloniseerde heroverweging van ergotherapie door een scherp, mondiaal perspectief.

Plaatsingscode: 603.41 Ivle
(Klik HIER voor het E-boek)

Management and Administration for the OTA: Leadership and Management Skills (onder redactie van Karen Jacobs)

Dit boek is ontworpen om studenten Ergotherapie (OTA) en beginnende beroepsbeoefenaars te voorzien van de essentiële kennis die nodig is voor effectieve vaardigheden in management, administratie en leiderschap. Met behulp van het Occupational Therapy Practice Framework van de American Occupational Therapy Association: Domain and Process 4th edition (OTPF-4) en afgestemd op de nieuwste normen van de Accreditation Council for Occupational Therapy Education (ACOTA), biedt deze tweede editie van het boek waardevolle richtlijnen op de belangrijkste gebieden.

Plaatsingscode: 603.41 Mana

Theoretical Basis of Occupational Therapy (van Mary Ann McColl)

De vierde editie van dit populaire studentvriendelijke leerboek biedt een grondige en gedetailleerde verkenning van de belangrijkste theoretische benaderingen die de ergotherapie in de 21e eeuw informeren. Het biedt een uitgebreid overzicht van hoe beroep therapeutisch kan worden gebruikt en van zowel de determinanten als de gevolgen van beroep. Het boek gebruikt de bekende metafoor van een archiefkast om een gemakkelijk verteerbaar classificatiesysteem te bieden voor theoretische ideeën in de ergotherapie. 

Plaatsingscode: 603.41 Mcco

Occupational Therapy in Acute Care (onder redactie van Helene Smith-Gabai en Suzanne Holm)

In deze nieuwe editie is de inhoud geactualiseerd en uitgebreid met de nieuwste evidence-based praktijken. Nieuw in deze editie zijn hoofdstukken over ergotherapie op de spoedeisende hulp, slaap, sociale gezondheidsdeterminanten, woningaanpassingen, casemanagement, heropnamepreventie, beginnende beoefenaars in de acute zorg en veldwerk.

(Klik HIER voor het E-Boek)

Occupational Therapy in the Philippines: Theory, Practice, and Stories (onder redactie van Michael Sy, Roi Pineda en Caroline Fischl)

Dit is het eerste boek in zijn soort dat een context biedt voor de bestaande kennis over ergotherapie vanuit Filippijns perspectief. Dit boek is een gids voor ergotherapeuten voor het ontwikkelen en voortdurend evalueren van vertrouwensvolle werkrelaties met cliënten en andere professionals in de gezondheidszorg en sociale zorg, wat leidt tot effectievere ergotherapiediensten. Het bespreekt de concepten, principes en praktijken van de ergotherapie en illustreert voorbeelden van ergotherapiepraktijken op basis van Filippijnse casestudies, verhalen en bewijsmateriaal, en biedt aanbevelingen om het begrip van ergotherapie wereldwijd te verrijken. 

Plaatsingscode: 603.41 Occu
(Klik HIER voor het E-boek)

Professionaliseren als ergotherapeut (onder redactie van Renée Mulders en Bea van Bodegom)

Dit boek biedt handvatten om (verder) uit te groeien tot een zelfbewuste ergotherapeut; een ontwikkelingsproces dat zich afspeelt in een steeds veranderend werkveld. Reflecteren is de sleutel tot professionalisering. Reflecteren draait om de bewustwording van je eigen gedrag en jouw motieven in een specifieke situatie. De dynamische en complexe samenleving vraagt van de professional een aanpak die bestaat uit professionele vakbekwaamheid, je professionele vermogen om te anticiperen, te leren en te varen op een moreel kompas en je professionele identiteit als ergotherapeut. De theorie wordt benaderd vanuit praktijkverhalen, hierdoor raak je bekend met manieren om de behandeling goed af te stemmen met je cliënten. 

Plaatsingscode: 603.41 Prof
(Klik HIER voor het E-boek)

Occupational Therapy, Disability Activism, and Me: Challenging Ableism in Healthcare (van Georgia Vine)

Dit boek bespreekt stigmatisering, onafhankelijkheid en de overgang naar volwassenheid. Georgia geeft vitaal inzicht in de uitdagingen waarmee ze werd geconfronteerd en de gemeenschappen die ze onderweg heeft opgebouwd. Elk hoofdstuk bevat een reflectielogboek dat medewerkers in de gezondheidszorg en sociale zorg in staat stelt kritisch en praktisch na te denken over wat ze hebben geleerd en hoe ze dit het beste kunnen toepassen in hun rol.

Plaatsingscode: 603.41 Vine
(Klik HIER voor het E-boek)

Mindfulness-Based Therapy for Managing Fatigue: Supporting People with ME/CFS, Fibromyalgia and Long Covid (van Fiona McKenchnie)

Gebaseerd op een Mindfulness-based Cognitive Therapy programma van 8 weken, richt deze gids zich op de toenemende behoefte aan aangepaste mindfulness in de behandeling van ME/cvs, fibromyalgie, Long Covid en andere chronische vermoeidheidsaandoeningen. Met behulp van de huidige inzichten en theoretische benaderingen van Long Covid en ME/cvs, laat dit boek beoefenaars begrijpen hoe ze hun lessen kunnen aanpassen om tegemoet te komen aan patiënten met specifieke behoeften en uitdagingen, met inbegrip van aanpassingen voor hersenmist, benaderingen van rust, beweging, dagelijkse activiteit en begeleidende moeilijke gedachten en emoties. 

Plaatsingscode: 606.12 Mcke
(Klik HIER voor het E-boek)

Neuropsychologie: Over de gevolgen van hersenbeschadiging (van Ben van Cranenburgh, André Rietman & Willy Garenfeld)

Dit boek biedt inzicht in hersenaandoeningen en de gevolgen ervan voor cognitie, mentale processen en gedrag. Het richt zich op neuropsychologische functiestoornissen door hersenbeschadiging, ontwikkelingsstoornissen en neurodegeneratieve aandoeningen. De nadruk ligt op de gevolgen die patiënten in hun dagelijks leven ervaren. Het boek is bedoeld voor studenten, therapeuten, artsen, psychologen en verpleegkundigen.

Plaatsingscode: 606.121 Cran

Occupational Therapy with Aging Adults: Promoting Quality of Life through Collaborative Practice (onder redactie van Karen Frank Barney en Margaret Perkinson)

Deze editie behandelt actuele OT-kwesties die van cruciaal belang zijn voor een ouder wordende bevolking - zoals diversiteit en inclusie, handicap en ouder worden, seksualiteit, technologie, telehealth en virtuele omgevingen, intergenerationele verbindingen, updates over dementieonderzoek en de zorg voor iemand met dementie, arbeidsrecht en ouder worden, leeftijds inclusieve gemeenschappen en een uitgebreid hoofdstuk over gehoor - om ervoor te zorgen dat uw studenten goed thuis zijn in elk aspect van de gerontologische ergotherapie.

Plaatsingscode: 606.933 Occu

Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice Application of Group Intervention (van Marlyn Cole)

Deze bestseller, nu in zijn zesde editie, biedt de essentiële strategieën en hulpmiddelen die ergotherapeuten nodig hebben om cliëntengroepen te ontwerpen en te organiseren voor verbeterde, op theorie gebaseerde therapeutische interventies voor lichamelijke, geestelijke en welzijnsgroepen. Het boek is door en door geactualiseerd en bevat nieuwe casestudies uit verschillende disciplines. Dit is een essentiële bron voor elke student of beroepsbeoefenaar op het gebied van ergotherapie.

Plaatsingscode: 607.51 Cole

Crouch and Alers Occupational Therapy in Psychiatry and Mental Health (onder redactie van Rosemary Crouch, Tania Buys, Enos Morankoana Ramano, Matty van Niekerk en Lisa Wegner)

Onder leiding van gerenommeerd expert Rosemary Crouch omarmt deze editie een inclusief perspectief op menselijke functionaliteit, sociale integratie en deelname aan het dagelijks leven. Het benadrukt de dringende behoefte aan de rol van ergotherapie bij het aanpakken van de last van psychische aandoeningen, het voorspelt de duizelingwekkende economische impact en legt de nadruk op preventie, het opbouwen van veerkracht en adaptieve deelname aan dagelijkse activiteiten.

Plaatsingscode: 607.51 Crou

Nature-Based Allied Health Practice: Creative and Evidence-Based Strategies (van Amy Wagenfeld en Shannon Marder)

Deze op feiten gebaseerde en toegankelijke gids laat gemakkelijk uitvoerbare, creatieve, beproefde strategieën zien om de natuur in therapie te brengen. Het bevat eenvoudige en leuke kant-en-klare ideeën voor activiteiten. Met de levensloop als kader benadrukken de auteurs de impact van de natuur in elke fase van de menselijke ontwikkeling. Er zijn hulpmiddelen opgenomen om te beoordelen of een programma klaar is om de natuur te integreren, plannen te maken om de therapie naar buiten te brengen (of naar binnen te halen) en de impact te evalueren die het zou kunnen hebben voor patiënten of cliënten. 

Plaatsingscode: 611.2 Wage
(Klik HIER voor het E-boek)

Seating and Wheeled Mobility: A Clinical Resource Guide (onder redactie van Michelle Lang en Jean Minkel)

Dit boek presenteert klinische beoordelingsoverwegingen bij het werken met een persoon met een mobiliteitsbeperking. Het boek biedt een breed spectrum aan informatie, van basisinformatie voor mensen die nieuw zijn op dit gebied, tot diepgaande, populatie-specifieke informatie voor mensen die misschien nog niet eerder met een bepaalde populatie hebben gewerkt. Het boek is onderverdeeld in secties, waarbij elke sectie een ander gebied van de klinische praktijk op het gebied van rolstoelzitten en mobiliteit behandelt. 

Plaatsingscode: 612.13 Seat
(Klik HIER voor het E-boek)

Clinical and Professional Reasoning in Occupational Therapy (onder redactie van Barbara Schell en John Schell)

Dit boek gaat verder dan alleen het aangeven hoe therapeuten moeten denken, en onderzoekt waarom en hoe ze redeneren wanneer ze met cliënten werken. Het maakt gebruik van een vierdelige organisatie die je helpt de vaardigheden te ontwikkelen om uitdagingen tijdens je hele carrière te identificeren en op te lossen. Onderwijs en klinische supervisors zullen de diepgaande behandeling van Barbara Schell's Ecological Model of Professional Reasoning en John Schell's Model of Contextual Learning and Teaching op prijs stellen, omdat het sterke ondersteuning biedt voor het onderwijzen en verbeteren van redeneren.

Plaatsingscode: 612.5 Clin

Cases and Concepts in Occupational Adaptation: Translating Theory into Action (van Cynthia Evetts en Mary Baxter)

Dit boek bevat alle relevante informatie met betrekking tot de theorie over beroepsaanpassing in één gemakkelijk te begrijpen tekstboek: Translating Theory into Action bouwt voort op de basis die gelegd is in Janette K. Schkade en Melissa McClung's Occupational Adaptation in Practice: Cases and Concepts maar laat het werkboekformaat achter zich ten gunste van een bloemlezing die zich richt op de theorie over beroepsaanpassing, de geschiedenis en de groei ervan. Twintig jaar onderzoek naar beroepsaanpassingstheorie wordt in de tekst gebruikt om het gebruik van de theorie in de praktijk aan te tonen.

Plaatsingscode: 612.5 Evet
(Klik HIER voor het E-boek)

Documentation Manual for Occupational Therapy (van Sherry Borcherding en Crystal Gateley)

De vijfde editie is geactualiseerd met: talrijke werkbladen voor studenten om individuele vaardigheden te oefenen met suggesties voor antwoorden in de bijlage; bijgewerkte informatie over codering, facturering en vergoeding om recente Medicare-veranderingen weer te geven, met name in postacute zorgomgevingen; voorbeelden uit verschillende hedendaagse ergotherapiepraktijken. Een van de belangrijkste vaardigheden die ergotherapeuten moeten leren is effectief documenteren om de zorg voor cliënten te begeleiden, met collega's te communiceren en de vergoeding te maximaliseren. 

Plaatsingscode: 612.5 Gate
(Klik HIER voor het E-Boek)

Key Skills for Housing Adaptations: A Workbook for Occupational Therapists and Students (van Ruth Parker, David Owen en Julia Badger)

Dit toegankelijke en praktische boek legt de nadruk op de voordelen die aanpassingen aan de omgeving op de lange termijn kunnen bieden en combineert de belangrijkste vaardigheden die nodig zijn om woningaanpassingen uit te voeren, van professionele redeneervaardigheden en culturele overwegingen tot relevante wetgeving en de rollen en taken van mensen die op dit gebied werkzaam zijn.

Plaatsingscode: 612.5 Park
(Klik HIER voor het E-boek)

Conditions in Occupational Therapy: Effect on Occupational Performance (van Ben Atchison en Diane Dirette)

Dit boek is de enige tekst die de pathofysiologie van veel voorkomende ziekten behandelt die specifiek betrekking heeft op de ergotherapie praktijk. Het combineert de meest actuele inzichten met een boeiende aanpak om studenten voor te bereiden op succes in de klas en in de klinische praktijk. Deze 6e editie is volledig afgestemd op de meest recente DSM-5 en Occupational Therapy Practice Framework (4e editie), en voegt nieuwe hoofdstukken toe met recente ontwikkelingen in de behandeling van infectieziekten, algemene deconditionering, pijn aan het bewegingsapparaat, amputaties en sikkelcelanemie. 

Plaatsingscode: 612.51 Atch

Human Occupation: Contemporary Concepts and Lifespan Perspectives (onder redactie van Ted Brown, Stephen Isabel, Louise Gustafsson, Sharon Gutman, Diane Powers Dirette, Bethan Collins en Tim Barlott)

Dit veelomvattende leerboek biedt studenten ergotherapie en wetenschapsbeoefenaars een compleet overzicht van de belangrijkste concepten van menselijke bezetting, evenals een reeks perspectieven waardoor ergotherapie en ergowetenschap kunnen worden bekeken en begrepen.

Plaatsingscode: 612.51 Huma
(Klik HIER voor het E-boek)

Kielhofner's Research in Occupational Therapy: Methods of Inquiry for Enhancing Practice (van Renee Taylor)

Renée Taylor en een internationaal team van medewerkers zetten de innovatieve visie van Gary Kielhofner voort om het onderzoeksproces te demystificeren en aan te tonen dat onderzoek essentieel is voor de ergotherapiepraktijk. Ze presenteren een uitgebreide gids voor het uitvoeren van toegepast onderzoek in het veld vanuit kwalitatief, kwantitatief en gemengd perspectief voor studenten en clinici.

Plaatsingscode: 612.51 Kiel
(Klik HIER voor het E-Boek)

Kielhofner's Model of Human Occupation: Theory and Application (van Renée Taylor, Patricia Bowyer en Gail Fisher)

Een cliëntgerichte benadering onderzoekt wat elk individu motiveert, hoe ze beroepen selecteren en dagelijkse routines opzetten, en hoe de omgeving het beroepsgedrag beïnvloedt. Deze herziene 6e editie weerspiegelt het huidige kader en bevat de meest actuele MOHO-theorie, onderzoek en toepassingspraktijken om gebruikers volledig voor te bereiden op de hedendaagse uitdagingen in de cliëntenzorg. Nieuw is de verbeterde aandacht voor geriatrie en kindergeneeskunde en voorziet studenten van specifieke strategieën voor populaties en aandoeningen die vaak via MOHO worden behandeld. 

Plaatsingscode: 612.51 Kiel

Pedretti's Occupational Therapy: Practice Skills for Physical Dysfunction (onder redactie van Heidi Pendleton en Winifred Schulz-Krohn)

Dit boek maakt gebruik van een casusgerichte benadering die door elk hoofdstuk loopt om een solide basis te leggen voor evaluatie, interventie en klinisch redeneren. De tekst ondersteunt zowel de beginnende ergotherapeut als de ervaren ergotherapeut die zijn vaardigheden en kennis wil uitbreiden. Met het OT-praktijkkader als leidraad concentreert u zich op de kernconcepten en centrale doelen van de cliëntenzorg. En door het bestuderen van casestudies leer je de theorie toe te passen op de klinische praktijk. 

Plaatsingscode: 612.52 Pedr
(Klik HIER voor het E-boek)

Qualitative Research Methodologies for Occupational Science and Occupational Therapy (onder redactie van Shoba Nayar en Mandy Stanley)

Deze uitgebreide tekst biedt een praktische inleiding tot het scala aan kwalitatieve methodologieën en methoden die vandaag de dag worden gebruikt door onderzoekers in de ergotherapie, zodat lezers zelf kwalitatief onderzoek van hoge kwaliteit kunnen produceren en bekritiseren. Deze nieuwe editie, met een internationaal scala aan auteurs, behandelt ook nieuwe en baanbrekende onderzoeksmethodologieën, waaronder inheemse methodologieën, netnografie, beeldende kunst en Big data. 

Plaatsingscode: 612.51 Qual
(Klik HIER voor het E-boek)

Recovery Through Activity: Increasing Participation in Everyday Life (onder redactie van Sue Parkinson)

Dit boek biedt een behandelingsprogramma en interventie die gericht zijn op bezigheid, geworteld in de ergotherapie en ondersteund door het Model of Human Occupation. Deze waardevolle bron bevat uitgebreid bewijs met betrekking tot de waarde van 12 categorieën van activiteiten, samen met een schat aan hulpmiddelen om de implementatie ervan te ondersteunen. 

Plaatsingscode: 612.51 Reco

Sensory Healing After Developmental Trauma: The Connected Therapist’s Guide to Low-Cost Activities for Working with Children (van Marti Smith)

Compleet met het laatste onderzoek naar trauma en praktijkvoorbeelden, biedt dit boek een uitstekende basis om de wetenschap te begrijpen en toe te passen in de praktijk. Het boek bevat een breed scala aan low-cost, budget activiteiten die kunnen worden toegepast in een verscheidenheid van instellingen, waaronder jeugdrecht, revalidatie, scholen, tehuizen, residentiële zorg en pleeggezinnen, die allemaal richtlijnen bevatten over hoe de bredere gemeenschap te betrekken om het potentieel voor genezing te maximaliseren.

Plaatsingscode: 612.51 Smit
(Klik HIER voor het E-boek)

Using Occupational Therapy Models in Practice: A Fieldguide (van Merrill Turpin, Jenniffer Garcia en Michael Iwama)

Dit boek gaat verder dan het OT-curriculum en biedt aanvullende conceptuele kaders voor een volledige reeks van elf OT-modellen. Er wordt een geïllustreerd overzicht gegeven van het doel en de structuur van elk model, samen met beknopte voorbeelden, geheugensteunen en online casestudies. Lezers krijgen een gedetailleerd inzicht in hoe ze elk model in de praktijk kunnen gebruiken, waardoor dit een waardevolle praktijkgids is voor alle OT-beoefenaars die een volledig holistische benadering willen hanteren.

Plaatsingscode: 612.51 Turp

Handboek arbeid & gezondheid (onder redactie van André Bieleman, Marcel Balm, Josephine Engels, Harald Miedema en Yvonne Heerkens)

In dit boek de relatie tussen arbeid en gezondheid centraal. Daarbij wordt gezondheid breed opgevat – vanuit een holistische visie. Het boek beschrijft arbeidsparticipatie vanuit verschillende perspectieven, en legt uit hoe daarmee om te gaan. Daarnaast wordt beschreven wat er nodig is om de organisatie waar het werk plaatsvindt ‘gezond’ te houden. Het beschrijft bijvoorbeeld gedrags- en cultuurveranderingen en aandacht voor een gezonde en veilige werkomgeving. 

Plaatsingscode: 614.31 Hand
(Klik HIER voor het E-boek)

Experiences of Community-Living Adults With Pressure Injuries: A Qualitative Systematic Review With Thematic Synthesis 

Lees het volledige artikel in American Journal of Occupational Therapy.

What stroke survivors say about living with upper limb spasticity and how they manage it

Lees het volledige artikel in Australian Journal of Occupational Therapy.

An occupational perspective of the lived experience of individuals with Alopecia Areata: A scoping review

Lees het volledige artikel in British Journal of Occupational Therapy.

The Lifestyle Redesign Approach to Reducing Screen Time among Young People

Lees het volledige artikel in Canadian Journal of Occupational Therapy.

Partizipative Rehabilitationsforschung hoch im Kurs – nachdenkliche Einblicke in ein Projekt zu Sozialer Arbeit in der beruflichen Rehabilitation

Auch in den Rehabilitationswissenschaften wird zunehmend für partizipative Forschung plädiert. So wird inzwischen empfohlen diesen Forschungsstil auch konsequent in Förderanträgen zur Rehabilitationsforschung zu berücksichtigen. Dabei werden die strukturell in partizipative Forschung eingelassenen Paradoxien und weitere Herausforderungen aber noch vernachlässigt. Ebenso fehlen systematische Evaluationen dazu, ob und in wie weit partizipative Forschung die erkenntnis- und demokratietheoretisch begründeten Erwartungen, die an diesen Forschungsstil geknüpft werden, einlöst. Vor diesem Hintergrund soll die Umsetzung eines partizipativen Forschungsstils in einem Forschungsprojekt vorgestellt sowie kritisch reflektiert und eingeordnet werden, welchen Beitrag partizipative Forschung zu aussagekräftigeren Erkenntnissen und zur Befähigung leisten kann.

Lees het volledige artikel in Die Rehabilitation.

Gesund bleiben im Praxisalltag – Betriebliches Gesundheitsmanagement

Therapeut*innen stärken täglich die Gesundheit ihrer Klient*innen – doch wie steht es um ihre eigene? Der Praxisalltag in der Ergo- und Physiotherapie ist körperlich und emotional fordernd. Gesundheitsförderung in der eigenen Praxis ist daher eine notwendige Investition in die Zukunftsfähigkeit. Der folgende Beitrag zeigt, wie Führungskräfte für mehr Gesundheit im Team sorgen können.

Lees het volledige artikel in ergopraxis.

Vermittlung digitaler Kompetenzen für Therapieberufe im Bachelorstudium – Erprobung und Evaluation von technologieassistierten Diagnostikmitteln am Beispiel des ErgoPen Neo

Die Integration digitaler Technologien in die Hochschullehre gewinnt zunehmend an Bedeutung, dies gilt auch für die Lehre in den Therapieberufen. Die Corona-Pandemie hat diese Entwicklung seit 2020 beschleunigt und neue Wege der digitalen Lehre sowie den Einsatz innovativer Technologien gefördert (Tudor Car et al., 2022). Dabei können digitale Tools und hybride Lernformate nicht nur die Flexibilität der Lehre erhöhen, sondern auch die praktische Ausbildung der Studierenden unterstützen.

Lees het volledige artikel in ergoscience.

Nieuwe Ergotherapierichtlijn Hersenletsel

Onlangs werd de Ergotherapierichtlijn Hersenletsel gepubliceerd. Dit is niet zomaar een update van de oude richtlijn CVA uit 2013. De nieuwe richtlijn richt zich namelijk niet enkel op CVA, maar op een breed scala aan soorten hersenletsel, is een stuk uitgebreider en ook nog eens geactualiseerd. Wat staat er allemaal in? Vijf ontwikkelaars vertellen.

Lees het volledige artikel in Ergotherapie Magazine.

Mittendrin statt nur dabei - Klientenzentrierte visuelle Hilfen

Visuelle Hilfen können die ergotherapeutische Arbeit bereichern – oft schon durch einfache kreative Ideen wie ein Stimmungsbarometer, Zielformulierungshilfen oder ein Erfolgsglas. Acht angehende Ergotherapeut:innen berichten von ihren Erfahrungen während der praktischen Ausbildung in verschiedenen Phasen des ergotherapeutischen Prozesses.

Lees het volledige artikel in Ergotherapie und Rehabilitation.

Virtual, Augmented, and Mixed Reality Training for Improving Social Skills in Individuals With Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review

Lees het volledige artikel in Hong Kong Journal of Occupational Therapy.

Impact of Smartphone Apps in Caregiver Training for Rehabilitation of Individuals with Parkinson's Disease - A Systematic Review

Parkinson's disease (PD) is a progressive neurodegenerative disorder characterized by motor impairments such as bradykinesia, rigidity, tremor, and postural instability, as well as non-motor dysfunctions. These impairments significantly affect daily activities and quality of life, necessitating caregiver assistance in rehabilitation. Smartphone-based interventions have been explored as a means to enhance caregiver competence and facilitate PD rehabilitation.

Lees het volledige artikel in Indian Journal of Physiotherapy and Occupational Therapy.

Exploring participation in a recovery focused-filmmaking group for younger adults receiving mental health care

Lees het volledige artikel in Irish Journal of Occupational Therapy.

Unpacking the middle-class worldview in occupational science using cultural-historical activity theory

Lees het volledige artikel in Journal of Occupational Science.

Trauma-Informed Care in Occupational Therapy Education

Students bring their life histories, including traumatic experiences, to their learning and education. Potentially up to 75% of the student body of occupational therapy programs may have experienced a traumatic event, which often leads to occupational disruption and challenges in academic performance. Thus, it is critical for occupational therapy educators to mitigate the impact of trauma by identifying the barriers and facilitators to occupational participation in education for occupational therapy students affected by trauma. Despite the high prevalence of adverse childhood experiences (ACEs), research shows that few health professions education programs, such as occupational therapy, attend to ACEs or utilize a trauma-informed care approach with their students. Occupational therapy educators must prepare students to address trauma effectively in practice settings due to the high prevalence of trauma histories among clients and the significant risk of vicarious trauma experienced by healthcare professionals. This paper highlights the trauma-informed care framework as an opportunity for occupational therapy educators to address the unique needs and challenges of diverse student populations, with the goal of enhancing occupational participation, promoting student well-being, and supporting overall academic success. Finally, this paper offers occupational therapy educators an opportunity to reflect on the trauma-informed approach, as well as on their own experiences in supporting students who have experienced trauma.

Lees het volledige artikel in Journal of Occupational Therapy Education.

Komplexität überwinden: Neurorehabilitationspläne und KI

Die Fähigkeit, neurologische Erkrankungen präziser zu diagnostizieren, und Fortschritte in der Akutversorgung haben die Überlebensrate nach neurologischen Ereignissen erhöht, was zu einer steigenden Nachfrage nach neurorehabilitativen Leistungen führt. Durchbrüche in der Genom-, Epigenom- und Proteomanalyse sowie tragbare Technologien und Innovationen in der Bildgebung ebnen den Weg für personalisierte Rehabilitation, allerdings erschwert die Komplexität der Daten die Umsetzung. Künstliche Intelligenz (KI) hat das Potenzial, diese Komplexität zu bewältigen und personalisierte Therapiepläne zu entwickeln. KI kann große Mengen interdisziplinärer Daten analysieren und integrieren, um individualisierte Rehabilitationsprogramme zu erstellen, die sich an den Fortschritt des Patienten anpassen. Ethik und Datenschutz spielen dabei eine zentrale Rolle, da die Integration multimodaler Systeme und datengestützter Entscheidungsprozesse essenziell für die Zukunft der Rehabilitation ist.

Lees het volledige artikel in neuroreha.

Empowering Advocacy: A Theatre Pedagogy Training With Occupational Therapists

Advocacy is a cornerstone of occupational therapy practice, yet systemic barriers and complex interpersonal dynamics often hinder its effective implementation. This study was aimed at exploring the essential elements that occupational therapists perceive as essential for advocating effectively on behalf of the individuals they collaborate with.

Lees het volledige artikel in Occupational Therapy International.

Finding Meaning Through Occupation: A Qualitative Study of Spirituality in Young Adults

Effects of Online Health Promotion Activities on Physical Function and Activity among Community-Dwelling Older People

The effects of the continued use of online health promotion activities enabled by evolving information and communication technology remain unknown. This study aimed to determine the effects of online group health promotion activities among community-dwelling older adults.

Lees het volledige artikel in Physical & Occupational Therapy in Geriatrics.

Diagnostik und operative Verfahren nach Verletzungen des Plexus brachialis

Die Ergebnisse nach operativen Rekonstruktionen bei Verletzungen des Plexus brachialis sind nicht sicher vorhersagbar. Selbst unter optimalen Bedingungen ist eine vollständige Rekonstruktion ohne bleibende Beeinträchtigung von Funktion und Sensibilität nicht möglich. Ausnahmen bilden höchstens isolierte Verletzungen einzelner Nerven. Ein Teil der Ursachen für die schwierige Prognose erklärt sich durch die weite Strecke zur sensiblen Reinnervation bis zum Erreichen der jeweiligen Dermatome bzw. zu den motorischen Endplatten der ausgefallenen Muskulatur. Hinzu kommt, dass die Regenerationsfähigkeit der einzelnen Nervenzelle begrenzt ist und viele Axone entweder nicht neu vorwärtswachsen bzw. unterwegs an Hindernissen wie Narben, Kompression bzw. bei ungünstigen Gewebebedingungen nicht weiterkommen. Das Alter der Patient*innen, Art und Schwere der begleitenden Verletzungen, die Trophik des betroffenen Armes und die Wahl des geeigneten Operationsverfahrens sind weitere wichtige prognostische Faktoren.

Lees het volledige artikel in Praxis Handreha.

Children’s opportunities and rights for mobility and participation: Occupational therapists’ experiences with paediatric powered mobility

Mobility is a human right and play a key role for children’s development and participation. Children with limited independent mobility do not have the same opportunities to explore their surroundings and interact in play. Research has shown that powered mobility can enable independent mobility for children as young as 12 months.

Changes in cognitive functional performance and basic activities of daily living in patients with traumatic brain injury aƃer two methods of cognitive retraining

Evidence supports a bottom-up approach to address specific cognitive deficits to assist in addressing functional cognitive deficits in patients with traumatic brain injury (TBI). There is however little evidence supporting the use of online mobile applications (apps) for this purpose. The aim of this research was to describe the outcomes for cognitive functional performance and self-care functioning after cognitive retraining using a mobile application (app) versus task-oriented intervention for patients with acute mild and moderate traumatic brain injury (TBIs).

Reimagining curricula and pedagogy in occupational therapy and occupational science education: Towards epistemic justice, cultural sensitivity and inclusion

The profession of occupational therapy and its offshoot occupational science have historically been shaped by predominantly Anglo-American and Eurocentric frameworks. These dominant paradigms have systematically marginalised diverse perspectives, especially those of Black, Indigenous, Asian, and Muslim scholars, leading to curricula that are culturally insensitive, exclusive and alienating for many students. Moreover, whiteness is treated as the norm, and structural racial issues remain largely under-researched, little debated and unaddressed. This normativity promotes epistemic injustice, an apartheid of knowledge and restricts the development of students’ cultural intelligence and competence, which are essential for effective practice in increasingly diverse societies globally. To address entrenched systemic epistemic injustice and catalyse transformative change within occupational therapy and occupational science education, the implementation of a comprehensive suite of Culturally Sensitive Curriculum (CSC) Tools is advocated. Through a range of illustrative examples, the application of the suite of culturally sensitive curriculum tools demonstrates their practical application and effectiveness across a range of contexts and disciplines. The CSC tools have achieved significant international traction and success, having been adopted by more than 30 universities worldwide and translated into two languages. To date, the CSCS© instrument has been used to gain the perspectives of over 8,000 students, providing critical insights into the perceived cultural sensitivity and inclusivity of their curricula. Moreover, a growing number of universities have integrated the CSC Educator Self-Reflection Tool© into their academic staff development programmes, with its application now extending to more than 2,000 educators. This widespread uptake underscores the transformative potential of these instruments in advancing culturally sensitive and inclusivecurricula and pedagogical practices across diverse educational contexts globally.

Physical, Cognitive, and Psychosocial Intervention in Older Adults with Subjective Cognitive Decline: Clinical Protocol for a Randomized Controlled Trial

People living with subjective cognitive decline (SCD) have a high risk of future cognitive decline and progressing to dementia. Lifestyle risk factors that can be changed have been recognized as significantly contributing to cognitive decline. Therefore, implementing strategies to address these factors offers a considerable chance to minimize the cognitive decline and incidence of dementia among individuals. The most recent guidelines to prevent cognitive decline is multicomponent interventions. This trial shall aim to help develop practical strategies for enhancing brain and cognitive health in Indian older adults with SCD. 

Occupational Therapy Students’ Perceptions of Using ChatGPT for an Academic Course Assignment

Chat Generative Pre-Trained Transformer (ChatGPT), a natural language based artificial intelligence (AI), has been either welcomed or maligned by academia. This project aimed to: (a) provide a structured opportunity for students to use ChatGPT and critique its responses and (b) investigate student perceptions before and after using ChatGPT for a class assignment. Forty graduate occupational therapy students used ChatGPT to complete two written assignments. Pre- and post-ChatGPT assignment surveys completed by students were analyzed. After using ChatGPT to complete course assignments, students were significantly more likely to agree that: (a) ChatGPT is helpful for completing assignments, (b) ChatGPT provides accurate answers, and (c) ChatGPT provides unbiased answers. Several themes emerged from the qualitative data: (a) critiques of ChatGPT, (b) optimal use of ChatGPT, and (c) emotional responses to ChatGPT. Academic assignments requiring the use of AI may allow students to appraise critically and responsibly use these tools for their learning.

Evaluation der Digitalisierung der medizinischen Dokumentation in Sammelunterkünften für Geflüchtete in Deutschland: eine qualitative Studie

Lees het volledige artikel in Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen.