Op deze pagina vindt je meer informatie over waarop je kunt letten bij het beoordelen van bronnen (of een artikel relevant, betrouwbaar en actueel is).
Afbeeldingen op deze pagina zijn gegenereerd door AI
Welkom bij de module Hoe herken je nepnieuws. Deze module is onderdeel van de leerlijn Informatievaardigheden.
In deze module ga je onderzoeken hoe nepnieuws en desinformatie kunnen worden herkend en weerlegd. We doen dit aan de hand van verschillende informatiebronnen, zoals krantenberichten, beeld en geluid (waaronder deepfakes), grafieken, sociale media en websites. Door deze bronnen te analyseren, krijg je inzicht in de technieken die worden gebruikt om misleidende informatie te creëren en verspreiden, en ontwikkel je vaardigheden om kritisch en bewust om te gaan met informatie. De module wordt afgerond met een korte quiz waarmee je jezelf kunt testen.
Bekijk deze InfoClip van Tilburg University om een indruk te krijgen waarop je kunt letten bij het beoordelen van bronnen.
Biedt deze pagina nog niet voldoende handvatten?
► Bekijk de LibGuide Beoordelen en selecteren voor meer tips.
Bij het bepalen of een bron relevant is, let je bijvoorbeeld op de inhoud, het niveau, de vorm en de actualiteit.
Vraag je in ieder geval af:
► Beantwoordt de informatie (een deel van) je vraag?
► Is dit de beste vorm van informatie om de vraag te beantwoorden?
► Is het artikel valide? (Is daadwerkelijk gemeten wat moest worden gemeten?)
► Is de onderzoekspopulatie hetzelfde als bij jouw onderzoek? En de setting?
► Zijn er inmiddels recentere inzichten beschikbaar? (Is de bron ouder dan 10 jaar?)
| Aansluiting bij vraag en doel |
|
| Volledigheid |
|
| Actualiteit |
|
Je wilt meer weten over depressiviteit bij mensen met een leerstoornis. Je hebt artikelen gezocht via DiZ en bent op dit artikel uitgekomen:
Munden, A. C., & Perry, D. W. (2002). Symptoms of Depression in People with Learning Disabilities. Journal of Intellectual Disabilities, 6(1), 13–22. https://doi-org/10.1177/146900470200600101
Bekijk kritisch welke auteur of wat voor organisatie "achter" de informatie zit. Check ook of de informatie (meerdere keren) wordt bevestigd door andere bronnen.
Stel bijvoorbeeld deze vragen:
► In hoeverre is de auteur een gerenommeerd expert?
► Heeft de organisatie expertise op dit onderwerp?
► Is het artikel gepubliceerd in een kwalitatief (peer-reviewed) tijdschrift?
► Hoe vaak is het artikel geciteerd?
Als een bron niet betrouwbaar lijkt, kun je ervoor kiezen (1) om hem niet te gebruiken óf (2) om een kritische kanttekening erbij te plaatsen.
| Autoriteit |
|
| Juistheid |
|
| Objectiviteit |
|
| Kwaliteit tijdschrift |
|
| Controleerbaarheid |
|
Je hebt een artikel gevonden over betrokkenheid van ouders bij kinderen met autisme. Je probeert in te schatten of je hier iets mee kunt. In hoeverre denk je dat dit een betrouwbaar artikel is:
Haine-Schlagel, R., Rieth, S., Dickson, K. S., Brookman-Frazee, L., & Stahmer, A. (2020). Adapting Parent Engagement Strategies for an Evidence-Based Parent-Mediated Intervention for Young Children at Risk for Autism Spectrum Disorder. Grantee Submission, 48. https://doi-org/10.1002/jcop.22347